多级别课程体系设计被证明有以下优点:

动态性

根据学生每一项技能水平而非整体水平进行分班。

激励性和推动性

每天有三节课,不同的老师和不同的同学增加了课堂的多样性,同时也保持了学生们学习的积极性。

灵活性

有时候,学生在不同的技能的学习中提高的速度有快又慢——多级别课程设计允许我们按照学生每项技能的水平来分班。如果他们在某些技能上进步很快,我们可以把他们调到这些技能相应级别的班级中。

高效性

根据学生各项技能的正确水平上帮助他们进行提高——这对所有人都有好处,包括参加不同技能测试的考生

我们时刻关注学生的进步,大多数学生在3个月、6个月和9个月的学习时间内取得的进步高于平均水平。我们过去5年的统计数据显示:37%的学生比预期水平提高了一个级别,19%的学生比预期水平提高了两个级别,4%的学生比预期水平提高了三个级别。

个性化

多级别课程允许我们关注每个学生的差异,根据学生在不同技能上的特点来进行个性化课程安排。一些学生希望刚开始学习的时候放慢速度,先来复习一下各项技能;而另一些学生则希望立即接受挑战。有些人在使用英语时比较犹豫;而有些人则非常自信。

创新性

据我们了解,目前英国还没有其他学校这样设计普通英语课程。

“如果你想知道哪所语言学校适合你,我非常推荐 Exeter Academy。这里有很多来自世界各地的优秀教师和学生。”

Ayumi, 日本

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